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優(yōu)質(zhì)費用,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都把拓展訓(xùn)練當(dāng)做是旅游,因此說到拓展,他們就是組織員工選擇一個旅游點游玩或者做做游戲。結(jié)果員工玩得開開心心的,可是對于團隊建設(shè)卻沒有什么效果。由此可見,抱著旅游的態(tài)度參加拓展訓(xùn)練,其培訓(xùn)效果會不盡人意。菏澤戶外拓展本身就是培訓(xùn),其目的是團隊建設(shè),應(yīng)該以對待培訓(xùn)態(tài)度認真對待拓展。拓展訓(xùn)練不是游戲,其項目的安排、師資的配備、基地的選擇都要根據(jù)培訓(xùn)的目的設(shè)定。企業(yè)可以將拓展訓(xùn)練穿插在旅游當(dāng)中,其實很多基地就建在風(fēng)景區(qū)之內(nèi),團隊可以在培訓(xùn)之余享受大自然,既達到培訓(xùn)目的,又不耽誤旅游,一舉兩得。企業(yè)選擇拓展加旅游的形式一定要重視培訓(xùn)的目的,針對團隊現(xiàn)狀選擇合適的拓展才具有培訓(xùn)意義。
團體性:實行分組活動,強調(diào)團隊合作。通過面對共同的困難,使每一名隊員竭盡全力,既增強了團隊合作的意識,同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。高峰體驗:在克服困難、順利完成課程要求以后,隊員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗。菏澤戶外拓展自我教育:充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中,教員也只是點到為止,主要讓隊員自己來講,達到自我教育的目的。人性化:心的旅程,重視心靈的感動和感悟。與傳統(tǒng)培訓(xùn)的對比:培訓(xùn)項目更能激發(fā)人與人之間的感情。
在家靠父母,出門靠朋友。越來越多的父母發(fā)現(xiàn),通過參加優(yōu)質(zhì)戶外拓展,以寓教于樂的體驗式的學(xué)習(xí)方式,能夠一舉多得。既能讓孩子學(xué)到更多的新知識,開闊視野;參加菏澤戶外拓展又能在夏令營中結(jié)識更多的新朋友,在同齡人的圈子中敞開心扉,全力綻放,建立全新的友誼,學(xué)會自我獨立。
有利于客戶關(guān)系拓展企業(yè)同客戶的關(guān)系就像人和人的關(guān)系一樣, 會經(jīng)歷建立、鞏固、成長并走向成熟的各個階段。菏澤戶外拓展可以營造一個拋開立場、利益、身份和社會角色的溝通和交流環(huán)境,使企業(yè)和客戶之間的關(guān)系實現(xiàn)一個迅速地突破。改變員工的固有觀念,從而減少變革的阻力.拓展訓(xùn)練的目的:交際型代表課程:優(yōu)質(zhì)戶外拓展通過精心設(shè)計的拓展活動體驗。讓員工真實地面對心靈的脆弱和團隊合作等實際問題。從成功和失敗的體驗中幫助新人放棄固有觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會傾聽、積極主動、注重團隊,激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動力和潛能。
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