在家靠父母，出門靠朋友。越來越多的父母發(fā)現(xiàn)，通過參加專業(yè)的拓展訓(xùn)練，以寓教于樂的體驗式的學(xué)習(xí)方式，能夠一舉多得。既能讓孩子學(xué)到更多的新知識，開闊視野；參加湖北拓展訓(xùn)練又能在夏令營中結(jié)識更多的新朋友，在同齡人的圈子中敞開心扉，全力綻放，建立全新的友誼，學(xué)會自我獨立。

企業(yè)組織變革時。從職業(yè)心理健康的角度來分析，組織變革對員工而言是一個特殊而強大的刺激源，員工必然會產(chǎn)生不同尋常的應(yīng)激反應(yīng)，如若員工沒有足夠的能力應(yīng)付如此強大的壓力，將會帶來一系列生理、心理、行為上的不適，進(jìn)而影響正常的工作與生活，這樣的員工必將對組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響。思維陷入慣性的管理者。湖北拓展訓(xùn)練設(shè)置了富有挑戰(zhàn)、激情并充滿趣味的任務(wù)，有助于調(diào)整思維僵化的管理者，甚至全面重建知識結(jié)構(gòu)，使思維重新高速運轉(zhuǎn)，擦出新火花。 企業(yè)發(fā)生重大突發(fā)事件后。重大突發(fā)事件是指突然發(fā)生，影響巨大，對員工生理和心理產(chǎn)生巨大沖擊的事件。突發(fā)事件的目擊者或者直接相關(guān)人員心理上產(chǎn)生了巨大沖擊，特別需要心理干預(yù)。此外，許多危機事件的影響一旦產(chǎn)生后，并不會立刻表現(xiàn)出來，特別。在行動上看不出什么不同，但突發(fā)事件的畫面并因此會重復(fù)出現(xiàn)在員工腦海中，其隱性的負(fù)面影響也就開始形成。

湖北拓展訓(xùn)練訓(xùn)練是一項挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我，尋求成長的體驗式訓(xùn)練，通過拓展訓(xùn)練，激勵了員工的斗志和勇氣，激發(fā)了員工的潛在能力，增強了團(tuán)隊的團(tuán)隊精神，磨練意志，陶冶情操，完善自我，熔煉團(tuán)隊，這就是拓展訓(xùn)練較大的收獲！通過專業(yè)的拓展訓(xùn)練可以扭轉(zhuǎn)員工的工作心態(tài)，其實每個人在工作當(dāng)中都有一些的不情愿，認(rèn)為這件事情有困難，不太愿意去做。但是當(dāng)他受到某種精神上的激勵，提升自身的信心后，困難也就迎刃而解了，所以不管在生活還是工作當(dāng)中都要有一種永不言敗的精神，當(dāng)遇到任何困難都要相信自己的能力，堅信自己能把事情做好。

拓展訓(xùn)練，就是可以通過體驗式的團(tuán)隊活動，讓團(tuán)隊成員和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，并在培訓(xùn)活動中總結(jié)問題的解決方案?？梢哉f，專業(yè)的拓展訓(xùn)練是量身定做的，它的訓(xùn)練效果是根據(jù)企業(yè)對培訓(xùn)后期的轉(zhuǎn)化工作強度來決定的。訓(xùn)拓展練的對象一般是團(tuán)隊，目的一般是達(dá)到團(tuán)隊建設(shè)。近年來，專業(yè)的拓展訓(xùn)練在我國得到迅速的發(fā)展，很多企事業(yè)單位、大中小院校和親子家庭都愿意選擇戶外拓展的運動方式。但是鑒于很多企業(yè)對拓展訓(xùn)練還不是太了解，且一般企業(yè)對于拓展訓(xùn)練的認(rèn)識存一些問題。

拓展訓(xùn)練怎么樣，剛進(jìn)單位的新人。拓展訓(xùn)練講究團(tuán)隊精神，提倡共享。對于剛到新單位的新人，特別是畢業(yè)生來說，有親和力的團(tuán)隊能讓他們獲得自信，增強溝通協(xié)調(diào)能力。團(tuán)隊凝聚力缺失、情緒萎靡的員工。時間長了，員工不免有惰性甚至私心，熱情慢慢消退。在一成不變的環(huán)境里，靠固有溝通方式很難解決這些問題。當(dāng)員工看不到前途，感受不到團(tuán)隊溫暖時，就會跳槽。此時，進(jìn)行專業(yè)的拓展訓(xùn)練訓(xùn)練可在一定程度上加強溝通協(xié)調(diào)，改善員工態(tài)度。

雖然湖北拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差異。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的而拓展訓(xùn)練并不強調(diào)身體能力的貯藏與提升。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團(tuán)隊主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，專業(yè)的拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強化訓(xùn)練為形式。